Es war einmal

Klasse a

Frau Güngör

Klasse b

Frau Westermann

Klasse c

Frau Sawall

Es war einmal "2006"

27. Januar 2006

Mathematikwettbewerb

24. Februar 2006

Fotos von der Karnevalsfeier

13. Mai 2006

Schulfest

Es war einmal "2005"

9. März 2005

Hallenolympiade

18. März 2005

Pensionierte Lehrkräfte an der EKS - Bericht in der NRZ

22.Dezember 2005

"Aufgepasst, Frau Lehrerin!" - Bericht in der NRZ

15. Dezember 2005

Weihnachtskonzert

Es war einmal "2004"

13. Februar 2004

Fotos vom Mathematikwettbewerb

20. Februar 2004

Fotos von der Karnevalsfeier

26. Juni 2004

Schulfest

im Juli 2004

Ein Jahr Englisch

Es war einmal "2003"

31. Januar 2003

Mathematikwettbewerb

28. Februar 2003

Karnevalsfeier der Schule

05. Juni 2003

Tag des Buches

16. September 2003

Einschulungsfeier

im Juli 2003

Verabschiedung Herr Jereb

Es war einmal "2002"

20. März 2002

Vielseitiger Mannschaftswettbewerb der Mülheimer Grundschulen

17. Mai   2002

Lesewettbewerb

24.-29. Juni 2002

Projektwoche

24.-29. Juni 2002

E-Mail-Kontakte

3. Juli 2002

Stadtmeisterschaft Fußball

17. Juli 2002

Verabschiedung Frau Schipke

3. September 2002

Einschulungsfeier

17. November 2002

Ein Recht auf Bildung

18. November 2002

Geburtstagsfeier mit Herrn Mayer / Dankeschön!

18. Dezember 2002

Fotos von der Theater-AG-Vorführung "Das hässliche Entlein"

 Es war einmal

Unterricht zum Thema "Erneuerbare Energien"

Am 5. Mai 2011 besuchte Herr Dyhr die Klasse 4a. 
Im Rahmen eines medl- Schul-Projektes machte er mit den Kindern einige Versuche, 
die ihnen zeigten, wie Wind, Wasser und Sonne zur Energieerzeugung genutzt werden können. 
Ein besonderes "highlight" war der Bau eines Sonnenkochers. 
Während die Kinder auf das Ergebnis ihres Versuches warteten, 
vergnügten sie sich mit "Heiner", der Solarheuschrecke, die Herr Dyhr mitgebracht hatte.

Der Sonnenkocher

 

Für den Bau eines Sonnenkochers benötigt man Alufolie, einen sauberen Plastikball und Sonne, außerdem Schokoplättchen und Brotstäbchen.

Man legt drei breite Streifen Alufolie nacheinander mit der glänzenden Seite auf den Ball und streicht sie glatt. Anschließend rollt man den Rand bis zur Mitte des Balls fest ein. Danach nimmt man den Ball vorsichtig aus der Alufolie heraus. Daraufhin stellt man die Aluschale so schräg in die Sonne, dass die Öffnung direkt zur Sonne zeigt. Als nächstes kann man an der Unterseite etwas als Stütze, z.B. einen Stock, unterlegen. Jetzt füllt man die Schokoplättchen in den Sonnenkocher. Schließlich wartet man, bis die Schokoplättchen schmilzen und rührt mit einem Brotstäbchen um. Nun kann man die fertige Schokoladencreme mit Hilfe des Brotstäbchens essen. Mmh, lecker!

                                                                                                          Muhammed Özcan, 4a

Karneval in der 4a

Mülheim. Am Freitag, den 4. März 2011, feierte die Klasse 4a der Erich Kästner-Schule Karneval. Die Kinder hatten Spaß bei Tanzspielen wie Limbo, Stopptanzen und Ballontanz. Zwischendurch konnten sie ihr Geschick bei verschiedenen Spielen beweisen. In Teams wurden z.B. Türme aus Bechern und Tellern gebaut oder unter erschwerten Bedingungen Wäscheklammern an einem Stab befestigt. Auch das Augenzwinkern und das Weitergeben von kleinen Brezeln mit Hilfe von Schokostäbchen und Makkaroni fanden die Kinder toll. Die ersten zwei Stunden vergingen wie im Flug.

Nach der Pause ging es in der Turnhalle weiter. Dort gab es für die verkleideten Kinder Wettspiele im Parcours und einiges mehr.

Der Vormittag endete mit der Lektüre der NRZ, die die Klasse im Rahmen des ZEUS-kids-Projekts an diesem Tag leider schon zum letzten Mal erhielt.

"Das war ein abwechslungsreicher cooler Schultag!", lautete der Kommentar einer befragten Schülerin.

Die Klasse 4a im Haus Ruhrnatur

Am 7.10.2010 besuchte die Klasse 4a mit Frau Hannert und Frau Güngör das Erlebnismuseum "Haus Ruhrnatur". Dort durften die Kinder in Partnerarbeit ausgewählte Stationen zum Lebensraum Ruhr (Wasser), zur Energiegewinnung und zum Thema "Bionik" (= Lernen von der Natur) ansteuern und durch eigenes Handeln Erfahrungen sammeln. Sie wurden unterstützt durch Frau Schragmann, Lisa und Sven.

An der Station "Strom aus Sonnenlicht" konnte man z.B. erforschen, wie viel Strom die Photovoltaik-Anlage auf einem Dach bei unterschiedlicher Bewölkung und in den verschiedenen Jahreszeiten liefert. Die Station "Strom aus Windkraft" zeigte, wie ein Windrad funktioniert und bei welcher Windstärke besonders viel Strom erzeugt wird.

Die Kinder konnten außerdem das Verhalten unterschiedlicher Windradtypen bei verschiedenen Windstärken testen und eigene Windräder konstruieren.  Dass auch Wasserkraft zur Stromerzeugung genutzt werden kann, zeigten die Versuche an der Station "Strom aus Wasserkraft". Dort konnten verschiedene Turbinen durch das Öffnen von Ventilen mit Wasser betrieben werden. Was der Mensch von der Natur lernen kann, war an den Stationen zur Bionik zu erfahren, z.B. dass der vordere Teil eines Schiffsrumpfes die Form eines Delfinkopfes erhält, damit das Schiff leichter durch das Wasser gleitet und weniger Energie verbraucht werden muss. Die Wasserspinne und die Muschelblume sind Vorbild für bestimmte Oberflächen von Gegenständen, die im Wasser genutzt werden.

Bei der abschließenden Zusammenfassung erfuhren die Kinder (und Erwachsenen), dass die Kohlevorkommen der Erde nur noch für etwa 180 Jahre reichen und dass sämtliches Öl in den nächsten 50 Jahren verbraucht sein wird. An einem Modell mit farbigen Würfeln war zu erkennen, wie viel Energie die Sonne uns aber kostenlos liefert. Alle waren sich einig darüber, dass die Energie aus der Sonne, die letztlich auch für Winde und für die Wasserbewegung verantwortlich ist, deshalb in Zukunft stärker genutzt werden muss. Frau Schragmann meinte, dass wahrscheinlich in einigen Jahren, wenn die Kinder der Klasse 4a ihren Führerschein machen werden, viele Autos bereits mit Strom betrieben werden, der dann hoffentlich mit Hilfe von Wasser-, Wind- oder Sonnenenergie gewonnen wird.

Es war ein handlungsorientierter und lehrreicher Ausflug mit Blick in die Zukunft.

Die Klasse 4a besuchte am 14. September 2010 bereits ihr viertes Kinderkonzert in der Mülheimer Stadthalle.  Dort hatten sich ca. sechzig Musikerinnen und Musiker der "Neuen Philharmonie Westfalen" mit ihrem Dirigenten Heiko Matthias Förster versammelt, um dem jungen Publikum "Bilder einer Ausstellung" nahe zu bringen.

Dabei handelt es sich um eine Komposition von Modest Mussorgski (für ein Solo-Klavier) aus dem Jahr 1874, die von Maurice Ravel für Orchester bearbeitet wurde.

Der Moderator Roland Vesper erklärte, dass der russische Komponist Mussorgski einen Freund namens Viktor Hartmann hatte. Dieser war damals Maler und Architekt. Nachdem der Freund gestorben war, gab es eine Gedächtnisausstellung mit seinen Werken. Das Musikstück soll den Eindruck eines Rundgangs durch eine Ausstellung mit Bildern des verstorbenen Freundes vermitteln.

Das Orchester spielte die Musik zu sieben der insgesamt zehn Bilder des Stückes. Zwischen den Bildern wurde die sogenannte "Promenade" gespielt, die immer wieder das Umherwandern in der Ausstellung ausdrücken soll.

Das erste Bild beschrieb "Gnomus", einen Zwerg mit missgebildeten Beinen, der hinkt und stolpert, Sprünge macht und schleicht und sein ganzes Elend in den grellsten Tönen herausschreit, bevor er wieder in seiner Höhle verschwindet.

Ganz anders die Stimmung in "Die Tuilerien": Hier konnte man sich gut die spielenden Kinder in dem gleichnamigen Pariser Park vorstellen.

In "Bydlo", was so viel bedeutet wie "schwerer Ochsenkarren", wurden die schweren Schritte des Ochsen durch die Tuba dargestellt und das dumpfe eintönige Rollen des Wagens wurde immer lauter, bevor der Karren sich mit leiser werdenden Tönen wieder entfernte.

Beim "Ballett der Küklein in ihren Eierschalen" war das Trippeln und Piepen der Küken deutlich zu erkennen.

Auf dem "Marktplatz von Limoges" ging es lebhaft zu. Dort boten Bauern ihre Waren an und Markfrauen stritten sich an einem Stand mit Töpfen, bis schließlich einige der Töpfe deutlich hörbar in eine tiefe Gruft rollten.

Richtig gruselige Stimmung kam bei der "Hütte der Baba-Jaga" auf. Die Musik beschreibt das Bild der Hexe Baba-Jaga, die nach russischen Erzählungen in einer Hütte auf Hühnerfüßen gelebt haben und Menschen gefressen haben soll. Hexenritt und Lockruf der Hexe sowie die unheimliche Stimmung im Wald waren in der Musik zu erspüren. Dazu trugen besonders die Schlaginstrumente Tamtam (ein riesiges Becken), das Hängebecken und die große Trommel mit ihren Gruseltönen bei.

Das letzte Bild der Ausstellung und auch des Kinderkonzertes stellte "Das große Tor von Kiew" dar, das der Architekt  Hartmann entworfen hatte. Das große Stadttor sollte mit einem Glockenturm und einer kleinen Kirche ausgestattet sein. Nun konnte man sich mit Hilfe der Musik vorstellen, wie ein Zar (russischer Herrscher) würdevoll durch das Tor in die Stadt einzog und die großen Glocken im Turm ihm zu Ehren schlugen. Dabei steigerte sich das Geläut unaufhörlich bis zu einem gewaltigen Schlussakkord, der bei so manchem kleinen und großen Zuhörer eine Gänsehaut entstehen ließ.

Zurecht hatte der Moderator gesagt, dass Ravel in seiner Bearbeitung des Stückes für ein Orchester die Instrumente so benutzte wie ein Maler seine Farben auf die Leinwand aufträgt. Dem Dirigenten schließlich gelang es, die Musikerinnen und Musiker zu einem harmonischen Zusammenspiel zu bringen und so erhielt das Orchester am Ende tosenden Applaus und die  Kinder forderten eine Zugabe.

Diesem Wunsch konnte das Orchester jedoch nicht nachkommen, weil bereits die nächsten Kinder auf die zweite Vorstellung warteten. Herr Vesper versuchte die Kinder zu trösten, indem er die Zugabe für das Konzert im kommenden Jahr ankündigte. Die Kinder der Klasse 4a werden dann aber bereits an den weiterführenden Schulen sein und dieses Konzert für Grundschulkinder nicht besuchen können.

Die positiven Kommentare nach dem Konzert lassen hoffen, dass das eine oder andere Kind so viel Gefallen an den Konzerten gefunden hat, dass es zukünftig auch einmal mit seinen Eltern ein Konzert für Kinder besucht.

Anja Güngör, Klassenlehrerin 4a

Unterwegs durch Mülheim an der Ruhr mit Frau Kebben        von Alina

Am 06. Juli 2010 haben wir, die Klasse 3a, eine Stadtwanderung durch Mülheim an der Ruhr gemacht. Wir haben uns an der Schule getroffen. Dann sind wir zur Mühlenstraße gelaufen und mit dem Bus in die Stadt gefahren. An der Haltestelle am Schloss Broich sind wir ausgestiegen. Von hier aus sind wir zum Innenhof von Schloss Broich gelaufen.

Nachdem wir gefrühstückt hatten, kam unsere Führerin Frau Kebben. Sie zeigte uns die ältesten Steine von Mülheim. Die Steine werden hinter Gitter am Schloss Broich aufbewahrt.

Diese Steine gehörten einmal zur Burg Broich. Die Burg war mal 17 m hoch und dann wurde eine 10 m hohe Mauer gebaut. Nach dem die Burg zerstört worden ist, wurde das Schloss- Palais gebaut.

Durch das Tor am Schloss Broich sind wir in die Müga gelaufen und weiter zur Ruhr. Frau Kebben sagte uns, dass wir das Wasser aus der Ruhr zum Zähneputzen benutzen. An der Ruhr haben wir ein Kunstwerk gesehen, wo viele Bügel in einem Baum hingen.

Von der Ruhr sind wir zur Ruhrbania-Ausstellung gelaufen. Dort steht auf einem Schirm "Mülheim an die Ruhr". Das bedeutet, dass die Mülheimer Innenstadt durch Baumaßnahmen noch näher an die Ruhr rücken soll.  Mülheim hat 167.000 Einwohner und wurde vor 2 Jahren 200 Jahre alt. Unsere Stadt heißt Mülheim, weil es von "Mühlenheim" (Heim der Mühlen) abgeleitet wurde.

Der frühere Viktoriaplatz, der nach Prinzessin Viktoria benannt wurde, heißt heute Synagogenplatz. Hier steht der größte Brunnen Mülheims.

Über die Friedenstreppe sind wir auch gelaufen. Dort steht in 50 verschiedenen Sprachen das Wort "Frieden" auf den Stufen. Nun sind wir auf dem Kirchenhügel; hier standen mal die ersten Häuser. Eine Kirche heißt St. Mariä-Geburt und ist 80 Jahre alt. Die Petri-Kirche ist 800 Jahre alt. In der Altstadt steht ein Fachwerkhaus (weißes Haus mit schwarzen Balken), da hat mal der Herr Tersteegen gewohnt. Heute ist es ein Museum.

Von hier aus sind wir zum Leinfahrt neben der Ruhr gegangen. Frau Kebben erklärte uns, dass früher 500 Pferde die Schiffe gezogen haben, weil die Schiffe noch keine Motoren hatten. 8 Pferde mussten ein Schiff ziehen. Dann sind wir zu einer Schleuse auf der Schleuseninsel gelaufen. In der Nähe befindet sich der Wasserbahnhof, wo die Schiffe der Weißen Flotte anlegen.

Zum Abschluss sind wir auf einen Spielplatz gegangen. Da haben wir auch noch meine Mama und meinen Bruder Kian getroffen.

Der Tag hat mir sehr gut gefallen.

Besuch der Zooschule im Duisburger Zoo

Am vorletzten Schultag vor den Weihnachtsferien machten wir uns (mit Frau Hannert, Frau Doose und Frau Güngör) dick eingepackt auf den Weg zur Zooschule, denn es war bitterkalt. Herr Thockok erwartete uns bereits in einem (etwas anderen) Klassenzimmer und forderte uns auf, mit seiner Hilfe zum Thema "Tiere überleben in Eis und Schnee" zu forschen. Ein Bild von einem toten Reh im Schnee ließ die Kinder vermuten, dass dieses entweder erfroren oder verhungert sein musste. Wir sollten deshalb erforschen, wie sich Tiere vor Kälte schützen, wie sie sich in Eis und Schnee Nahrung beschaffen bzw. ohne Nahrung auskommen können und wie sie sich vor Feinden schützen.

Die Felle des Polarfuchses und der Schneeziege konnten wir anschauen und anfassen und feststellen, dass diese sehr dicht, kuschelig und weich waren. Bei der ausgestopften Schnee-Eule waren unter den Deckfedern weiche leichte Daunenfedern zu erkennen und die Eule hatte Federfüße. Ein Versuch zeigte uns, dass es aber nicht nur das Fell oder das Gefieder ist, das diese Tiere vor Kälte schützt, sondern vor allem die Luft, die sich zwischen den Haaren oder den Federn befindet. Ein Mädchen bekam eine Hand mit Noppenfolie (=Folie mit luftgefüllten Noppen) dick umwickelt, ein Junge durfte eine Hand in eine Tüte mit Schafs-, Kamel- und Alpakawolle stecken.  Die zweite Hand steckten die Kinder jeweils in eine einfache Plastiktüte. Nun tauchten die Kinder beide Hände für ein paar Minuten in eine Wanne mit eiskaltem Wasser, in dem noch Eisstücke schwammen. Nach diesem Eisbad nahmen sie die Tüten von den Händen und alle anderen durften an den Händen der beiden Kinder fühlen. Die eine Hand war jeweils eiskalt, die andere, die in Noppenfolie oder Wolle eingewickelt war, war warm geblieben.

Aber wie schützen sich zum Beispiel Robben oder Bären vor Kälte? Das machte ein zweiter Versuch deutlich. Jeweils zwei Kinder bekamen einen Becher Eis und eine Dose Vaseline (=Fettcreme). Nun sollte jedes Kind einen Finger sehr dick mit Vaseline einschmieren und diesen ohne Druck auf das Eis legen. Zum Vergleich legten die Kinder einen Finger der anderen Hand ohne Creme ebenfalls auf das Eis. Schon nach kurzer Zeit wurde der Finger ohne Creme eiskalt, der andere blieb warm. Daraus schlossen die jungen Forscher, dass Fett vor Kälte schützt und manche Tiere sich vor dem Winter eine dicke Fettschicht anfressen müssen, um überleben zu können.

Einen weiteren Trick erprobte die Klasse ganz praktisch. Um sich gegenseitig zu wärmen, stellten sich alle Kinder ganz dich zusammen. Aber was sollten jetzt die tun, die ganz außen standen? Auch dafür fanden sie eine Lösung: Die Kinder wechselten die Plätze und waren mal innen und mal außen, so dass alle in den Genuss von Wärme kamen. So machen es die Pinguine, um der Kälte und dem Wind zu trotzen.

Weil es am Vortag geschneit hatte, war eine weitere Entdeckung möglich. Herr Thockok verschwand mit dem großen Schnee-Ziegenfell nach draußen und hielt es über den schneebedeckten Boden. Dort war es viel schlechter zu erkennen als auf dem dunklen Untergrund im Klassenraum. Um sich vor Feinden zu schützen oder von ihren eigenen Beutetieren nicht gesehen zu werden, haben manche Tiere ein sehr helles Fell (Schnee-Ziege, arktischer Wolf) oder Gefieder (Schnee-Eule). Die Tiere tarnen sich.

Nach diesen praktischen Erfahrungen und Forschungsergebnissen mussten sich alle Forscher noch im Klassenraum stärken. Anschließend ging es hinaus in die Kälte. Wir hatten zwar kein Fell und kein Gefieder und auch keine (allzu) dicke Fettschicht, aber warme Kleidung. Bei unserem Rundgang konnten wir einen Kodiakbären, Wisente (eine Rinderart),  einen Vielfraß, Schnee-Eulen, Pferde, arktische Wölfe (die für uns ein "Heulkonzert" anstimmten), Seelöwen (=eine Robbenart), einen Eisfuchs, Rentiere, Kamele und Wildkatzen sehen. Anhand genauer Beobachtung konnten die Kinder noch zusätzliche Forscherfragen zu einigen Tieren beantworten. Langsam krabbelte dann doch die Kälte an uns hoch und wir machten das, was die Tiere, die nicht auf unserem Rundgang zu sehen waren, auch gemacht hatten: Wir gingen zurück ins Warme. Im Klassenzimmer gaben wir unsere Schreibbretter wieder ab, schnappten uns unsere Rucksäcke und machten uns auf den Heimweg.

Im Bus waren die Kinder sich einig: Wir sollten auch im kommenden Jahr wieder in die Zooschule gehen. Es hat trotz der Kälte Spaß gemacht und wir hatten den Zoo fast für uns alleine!

Am 19. Februar 2009 besuchte die Klasse 2a mit Frau Doose, Frau Güngör und einem Vater  das Leder- und Gerbermuseum in Mülheim. Nach einer interessanten Einführung in die Welt des Leders durch die Museumsleiterin durften die Kinder passend zu Karneval kreativ werden.

Wir waren im Ledermuseum. Zuerst waren wir in einem Raum, da war eine Landkarte von ganz Mülheim drauf. Melanie hat uns gezeigt, dass es 45 Lederfabriken gab. Jetzt gibt es nur noch zwei.
Anna

Besuch im Ledermuseum

Von der Kakaobohne zur Schokolade

Der Ausflug zum Schokoladenmuseum

Am 17.2.11 fuhr die Klasse 4c nach Köln. Um 7.30 sollten wir uns auf dem Schulhof treffen. Als alle da waren wurden wir in Gruppen aufgeteilt. Danach gingen wir zur Bushaltestelle. Einige Mütter begleiteten uns. Die Mutter von Lucas ist mitgekommen und die Mutter von Chantale und die Mutter von Katharina sind ebenfalls mitgekommen. Als wir an der Bushaltestelle ankommen waren warteten wir auf den Bus. Bald war der Bus da, alle Kinder stellten sich in ihrer Gruppe in Zweierreihen auf. Wir stiegen vorsichtig ein und setzten uns auf einen der Stühle. Es war unterwegs sehr spannend. Was es alles zu sehen gab. Als wir in der Stadt waren mussten wir schon aussteigen. Wir gingen zur Zughaltestelle. Dort sahen wir wie die Menschen in die Züge stiegen. Es gab eine weiße Linie, die durfte man nicht überqueren, zur Sicherheit.  Da kam der Zug schon angesaust. Wir stiegen in die Wagen und gingen in die obere und untere Reihe. Wir fuhren los. Alle waren aufgeregt. Was uns wohl in Köln erwartet? Unterwegs gab es viel zu sehen. Ein Flughafen und viele Bahngleise und Bahnhöfe. Endlich waren wir am Ziel unserer Reise. Wir gingen vorsichtig hinaus. Wir gingen durch die Bahnstation. Endlich! Nun standen wir vor dem Kölner Dom. Der war ganz schön groß. Alle Kinder staunten. Wir gingen weiter zum Schokoladenmuseum. Es gab viele tolle Sachen. Wir waren alle erstaunt. Wir stellten fest, dass das Schokoladenmuseum auf einem Schiff war. Es war anders als wir dachten. Wir sahen Frau Röttgen. Alle waren glücklich. Jetzt durften wir reingehen. Wir sahen uns um. Da kam eine junge Frau. Sie gab uns einige Arbeitsblätter zum Arbeiten. Wir gingen in den ersten Raum und bearbeiteten zwei Arbeitsblätter. Dann in den nächsten Raum und bearbeiteten wieder 2 Arbeitsblätter. Im nächsten Raum bearbeiteten wir 1 Arbeitsblatt und es hatte uns viel Spaß gemacht. Wir bekamen auch Stangen mit Schokolade. Die waren sehr lecker. Als wir alle Arbeitsblätter bearbeitet hatten durften wir noch ins Schokoladenkino und in den Spiele- Raum. Natürlich hatten die Spiele was mit Schokolade zu tun. Um 12.00 Uhr trafen wir uns an den Jacken wieder. Wir verabschiedeten uns und gingen hinaus. Wir liefen zum Kölner Dom. Die ganze Klasse stieg den Kölner Dom hinauf, außer Michelle, Brian und ich. Sonja, Brian, Michelle, Sabine und ich sind in den Kölner Dom gegangen. Wir mussten ganz leise sein. Wir haben viele Sachen gesehen. Später gingen wir wieder hinaus. Wir besuchten noch die Schatzkammer. Wir waren in dem Shoppingladen. Dann saßen wir noch auf den Steinen und auch schon bald kamen die anderen wieder. Dann gab es noch ein Klassenfoto und dann gingen wir zurück zur Zughaltestelle. Wir warteten auf den Zug. Da kam der Zug. Wir fuhren zur Stadt. Dann fuhren wir noch mit Bus zur Sellerbeckstraße und nun durften wir nach Hause.

 Von Justin

Die Kinder der Klasse 4C machten einen Ausflug

Am Donnerstag, den 17.2.2011 war die Klasse 4c in der Schokoladenfabrik in Köln. Wir sind mit dem Zug nach Köln bis zum Hauptbahnhof gefahren und dann erst einmal am Kölner Dom vorbei gelaufen, bis zur Schokoladenfabrik. Auf dem Weg dorthin sind wir ca. 30 Minuten am Rhein entlang gelaufen. Die Schokoladenfabrik sieht aus wie ein Schiff. Dann sind wir in die Schokoladenfabrik gegangen und haben uns alles angeguckt. Es war sehr spannend. Nach der Besichtigung der Schokoladenfabrik sind wir zurück zum Kölner Dom gegangen. Den Kölner Dom haben wir von innen und außen besichtigt und fast alle Kinder ( bis auf drei ) sind zum Glockenturm hinauf gelaufen, um sich die Glocken anzuschauen und von oben den Ausblick auf Köln zu genießen. Die drei Kinder, die nicht mit hoch gegangen waren, haben Höhenangst. Die Besichtigung war sehr interessant und hat allen sehr viel Spaß gemacht. Die Treppen im Dom gingen immer im Kreis bis nach oben. Zwei Kinder sind weinend nach unten gekommen, weil sie Angst hatten. Trotzdem hatte es viel Spaß gemacht. Zum Schluss dann sind wir wieder zur Schule gefahren und es waren alle sehr müde.

Michelle Blöcker

Adventszeit in der Klasse 4c
Adventsfrühstück, Backen, Weihnachtsmusical, Advent feiern, Bastelarbeiten, ...

Weihnachtsfrühstück
Am Montag, den 20.12.2010 haben wir, die Klasse 4c, ein Weihnachtsfrühstück veranstaltet. Einige Kinder aus der Klasse hatten ein Begrüßungslied einstudiert. Die Kinder und die Eltern waren begeistert. Danach führten die Kinder einen Weihnachtsrap auf und alle Gäste sangen gemeinsam ein Weihnachtslied. Dann lasen einige Kinder die Geschichte von Bischof Nikolaus vor. Auch in türkischer Sprache. Anschließend haben alle gefrühstückt. Ein Mädchen trug ein Gedicht vor. Alle Kinder und Eltern gingen zufrieden nach Hause. Jan

Das Backen an der Hauptschule Dümpten
Am Dienstag ging die ganze Kasse 4c zur Hauptschule. Dort haben einige Kinder in der Turnhalle gespielt. Die restlichen Kinder gingen zum Backen in die Küche. Zuerst sollten sich alle Kinder eine Schürze nehmen und sie umbinden. Dann belegten wir die Tische mit Backpapier. Mit Puderzucker und einem Löffel machten wir einen Schneemann. Pfeffernüsse, Schokolinsen und Dominosteine bildeten den Schneemann. Fertig war er. Chantale

Das Theaterstück
Wir Kinder aus der Theater-Ag und Musical-AG waren an einem Tag sehr glücklich, denn wir durften nach sechs Monaten Probe endlich auftreten. Es war so weit. Die Eltern kamen und setzten sich auf die Stühle. Die Aula war voll mit Eltern, Kindern, Omas und auch Opas. Wir waren sehr aufgeregt und hatten sehr große Angst, etwas falsch zu machen. Der Weihnachtsmann, der Mond und auch alle anderen Kinder waren sehr aufgeregt. Dann fing die Vorstellung an. Alles ging gut, bis es dem Mond plötzlich schlecht ging. Er rannte unbemerkt heraus und sagte es der Lehrerin. Die tröstete ihn vor der Türe. Als sie wieder in die Aula kamen spielte der Mond wieder mit allen Kindern. Keiner der Gäste hatte etwas bemerkt. Wir spielten alle einfach weiter bis zum Ende. Dann klatschten und jubelten alle. Zum Schluss bekamen wir Kuchen und Brötchen umsonst und gingen dann glücklich nach Hause.  Lea

Der Auftritt in der Aula
Die Kinder, die das Theaterstück geprobt hatten waren sehr mutig, weil das Stück 45 Minuten ging und das ist fast eine ganze Stunde. Das Theaterstück hieß DER ZERSTREUTE WEIHNACHTSMANN. Die Kinder, die bei der Aufführung  mitgespielt hatten trugen wunderbare Kostüme. Emine

Zuerst haben wir geplant, was wir alles mitbringen müssen, um eine Wasseruhr in der Gruppe zu bauen. Jedes Kind der Gruppe brachte etwas mit. Danach haben wir den Versuch erklärt und durchgeführt. Mit den Stoppuhren konnten wir einfach eine Minute ablesen. Wir haben immer gewartet bis 60 Sekunden vergangen waren. Nach jeder Minute haben wir den Wasserstand mit einem Strich markiert. Wenn wir jetzt Wasser eingießen, können wir Zeiten messen. Mit den Wasseruhren lesen wir unterschiedliche Zeiten ab. Eine Gruppe konnte mit ihrer Uhr 15 Minuten abmessen.

                                                  Kennt ihr Blauland?                                                          

 Wir haben zum Bilderbuch Blauland gebastelt, gemalt und geschrieben. (Berhan)

  Erst waren wir Schriftsteller und haben ein passendes Ende aufgeschrieben....

....dann waren wir Illustratoren und haben die passenden Bilder zur Geschichte gemalt.

 Zum Schluss haben wir uns gegenseitig die Geschichte vorgelesen.

 Die Geschichte war schön. (Selina)

Es war einmal "2006"

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Es war einmal "2005"

Fotos von der Hallenolympiade

AUFGEPASST, Frau Lehrerin! - NRZ vom 22.12.2005

Die schwarz-gelbe Landesregierung bastelt eifrig an Bildungsreformen. Eltern sollen Grundschulen frei wählen können, Lehrkräfte verbindliche Empfehlungen für die Zukunft von Kindern geben.

Wie werden die Reformen wirken? Und wie sieht der Alltag in den Klassen eigentlich aus?

Alltag für die Augenbraue
REPORTAGE / Zwischen matschigen Hosen, Plüschtieren und englischen Vokabeln:
Die NRZ hat einen Tag im Leben einer Grundschullehrerin miterlebt.
 

Halbwegs leise, halbwegs geordnet

So weit ist die 29-Jährige aber noch nicht. Es ist erst 9.50 Uhr. Auf dem Schulhof warten 22 schreiende Kinder, in Zweierreihen hintereinander aufgestellt. Frau Blümel geht zu ihnen, sagt etwas, das fast im Lärm untergeht. Die Klasse setzt sich in Bewegung, halbwegs leise, halbwegs geordnet.
 

Gespräch unter vier Augen: Frau Blümel beschäftigt sich mit jedem Kind einzeln - so gut es eben geht.

Einer darf das Kind des Tages sein

So geht die Doppelstunde weiter. Die Kinder rechnen und malen Drachen aus, singen Liedern, lesen einzelne Wörter von der Tafel ab, spielen Adler und Elefanten. Am Ende ist das "Kind des Tages" dran. Jeden Tag darf einer sein Lieblingsspielzeug und sein Lieblingskuscheltier mitbringen. Die anderen stellen Fragen. Heute hat Sebastian das große Los gezogen. Er sitzt auf einem erhöhten Stuhl, auf dem Schoß seinen Teddy, in der Hand ein Buch über Playmobil. "Da ist das ganze Playmobil aus 30 Jahren drin", erklärt er. "Das schaue ich mir ganz oft an." Dann die Fragen: "Wie alt ist dein Teddy?" "Auch sechs." "Welche Tiere magst du nicht?" "Nacktschnecken. Die muss mein Opa immer ersäufen." "Magst du Haie?" "Ich find die cool. Angst hab ich vor denen nicht." Schließlich bekommt Sebastian eine "warme Dusche": Alle sitzen im Kreis, jedes Kind sagt, was es an Sebastian mag. Und sogar das Klassenmaskottchen Rudi, eine sprechende Raben-Handpuppe, gibt seinen Senf dazu.

 Unfall auf dem Flur: Frau Blümels Fähigkeiten als Trösterin sind gefragt.

Stifte kratzen über das Papier

Die Kinder dürfen nach Hause, die Lehrerin muss noch bleiben, zum Englischunterricht. Frau Blümel stellt sich auf viel Augenbrauenheben, einiges Kopfschütteln und ein paar Seufzer ein. "Die Klasse ist sehr lebhaft", meint sie.

Im Team war keine Zahlenmauer zu schwer !

Unser Schulchor hatte lustige Lieder auf Lager !

 

Es nahmen teil: Mareike, Sandra, Annika, Matthias,
Denise, Michèle, Roy, Danny, Ann-Cathrin,
Marvin, Kai, Philip, Vivien und Dennis

Die Erich Kästner - Schule landete gemeinsam mit der Pestalozzischule auf dem ersten Platz.

Dann wollte die 4b unbedingt ein Bild von uns haben. So mussten wir lernen, wie man mit einer Digitalkamera umgeht, und haben zwei Bilder von uns geschickt, ein Bild mit unserem weißen Kittel, ein anderes in unserer Klasse mit der Schuluniform. Die Kinder aus Deutschland haben verstanden, dass es bei uns Winter ist, wir haben gelernt, dass sie Verkehrsunterricht haben und in der dritten Juniwoche ihren¨ "Kinderführerschein" gemacht haben sowie auch eine Radfahrprüfung bestehen mussten. Jetzt korrespondieren die zwei Lehrerinnen auch persönlich miteinander. Jeden Tag kommen neue Mails, jeden Tag werden sie beantwortet und neue Sachen im Computerraum werden gelernt.

Es begann, als Herr Kuhlmann mit einer Mail aus Deutschland in unsere Klasse kam. Weiß jemand, wie das enden wird?

Feierstunde in der Aula

Am 17. Juli 2002 wurde nach über vierzig Dienstjahren unsere Kollegin, Dagmar Schipke verabschiedet. Seit dem 13. April 1961 war sie mit nur kurzen Unterbrechungen als Lehrerin an der Nordstraße tätig. Hunderte Mülheimer Kinder haben bei ihr lesen, schreiben und rechnen gelernt. Als Überraschungsgast kam zur Verabschiedung ihr ehemaliger Schüler: Klaus Weise - Intendant des Oberhausener Stadttheaters.

Bei der Abschiedsrede verglich Schulleiter Alois Mayer Frau Schipkes Lehrerzeit mit der "Tour de France" und überreichte ihr das "gelbe Trikot"!

Der Kollegiums-Chor gab ihr zum Schluss "Irische Segenswünsche" mit auf den neuen Lebensabschnitt: "....und bis wir uns wiedersehen, halte Gott dich fest in seiner Hand!"

Einschulungsfeier an der Erich Kästner-Schule

Bei strahlendem Sonnenschein konnte unser Schulleiter - Alois Mayer - unsere neuen Erstklässler, ihre Familien und Freunde recht herzlich bei uns willkommen heißen. Zur Begrüßung sang die Klasse 2d mit Überzeugung "Alle Kinder lernen lesen!" Bevor es dann zur ersten Unterrichtsstunde mit Frau Becker-Adam (1a), Frau Esser (1b) und Frau Oemler (1c) in die Klasse ging, gab die 2c noch eine Kostprobe von ihren Englischkenntnissen mit dem Song "Head, shoulders, knees and toes."

TAG DER MENSCHENRECHTE   "Ein Recht auf Bildung"

Am Sonntag, 17. November 2002, vertrat Frau Machens (Klassenlehrerin der 4c) unsere Erich Kästner-Schule beim Aktionstag der Menschenrechte zum Thema "Ein Recht auf Bildung" in der Volkshochschule in Mülheim.

Frau Machens berichtete:
"Die verschiedensten Organisationen und Institutionen wie amnesty international, unicef, Caritasverband, Diakonisches Werk, Evangelischer Kirchenkreis An der Ruhr, Katholische Familienbildungsstätte und die Stadtbücherei Mülheim präsentierten ihre Ideen, Projekte und Literatur zum Thema "Recht auf Bildung".

"Wie schön,

dass du geboren bist ...."

Mit diesem Ständchen empfingen wir unseren Schulleiter, Alois Mayer und gratulierten ihm zu seinem 50. Geburtstag. Alle Kinder, das Erich Kästner-Team und die Elternvertreter bildeten mit einer Blume in der Hand ein Spalier rund um einen Bewegungsparcours, den Herr Mayer mit verbundenen Augen zurücklegen musste. Vertrauensvoll ließ er sich von Kindern und Lehrern dabei führen. Am Ende einer jeden Station bekam er dann ein Gemeinschaftsgeschenk überreicht.

Die Erstklässler schenkten Herrn Mayer ein Theraband zum Fithalten, auf das sie alle ihre Namen geschrieben hatten.
Die vier Klassen des 2. Jahrgangs überreichten ihm eine selbst gestaltete und mit den besten Wünschen verzierte Geburtstagskerze.
Die Kinder aus den 3. Klassen gaben ihm voller Stolz ein gesticktes Lesezeichen in den Farben und mit dem Logo von FC Bayern München, da sie wussten, dass das Geburtstagskind ein Bayernfan ist. Jeder hatte in den Tagen zuvor wenigstens einen Stich an dem Lesezeichen gemacht.
Die Viertklässler kannten seine Vorliebe für Süßigkeiten und so bastelten sie ihm ein leckeres Lebkuchenhaus.
An der letzten Station angekommen erklang - von CD eingespielt - die Stimme des Papstes, der "Bruder Alois" Glückwünsche und Gottes Segen aus Rom sandte.

Zum Schluss gratulierte jeder noch einmal persönlich und übergab dem Geburtstagskind die mitgebrachte Blume.

Über
350 Hände
musste
Herr Mayer
schütteln.
 

Auch den
Girlandenbogen
hatten Kinder
selbst gebastelt.

Liebe Kinder, sehr verehrte Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,

für die schöne Überraschung anlässlich meines fünfzigsten Geburtstages möchte ich mich sehr herzlich bedanken. Ich konnte es kaum glauben als ich die Tür öffnete und die vielen Kinder im Flur stehen sah. Aber ehe ich das alles richtig gesehen hatte, waren meine Augen auch schon verbunden.
Sehr gefreut hat mich, dass jedes Kind mir mit einer Blume persönlich, meist auch mit ein paar Worten, gratuliert hat. So viele Hände habe ich noch nie in meinem Leben geschüttelt, ich habe auch noch nie so einen schönen und großen Blumenstrauß bekommen.

Bilder von der Theateraufführung "Das hässliche Entlein"

In der Entenschule

Das hässliche Entlein ist geboren

Die Zugvögel

Die Bäuerin mit Kater Söhneken und Huhn, Madame Kurzbein

   Eindrücke vom  "Tag des Buches"

Sieger beim Lesewettbewerb 2003:

Vanessa (1a),
Ümit (2c),
Ann-Kathrin (3b)
und Björn (4a).

Vanessa

Ümit

Ann-Kathrin

Björn

Jana Oswald (3b) :"Beim Lesewettbewerb hat mir der Chor besonders gut gefallen."

Aktionen rund um das Buch

Ken(3b): "Bei Frau Wevelmeier (Stadtteilbücherei) fand ich es toll, weil wir Puzzleteile suchen mussten und daraus ein Känguru entstand. Sie hat uns auch aus zwei Büchern etwas vorgelesen. Danach bin ich in die Gruppe zu Frau Büse-Leringer (Buchhandlung Röder) gegangen. Dort hat es mir auch gut gefallen, weil wir selber etwas aus dem Buch "Hexe Lilli" und "Der kleine Dracula" abwechselnd vorgelesen haben."

Lioba Kund Kathrin (3b): "Uns gefiel es, als wir bei Herrn Jereb die Buchstützen aus Ton getöpfert haben. Es war ein Pferd!"

Sina (3b): "Bei Frau Appenzeller habe ich ein Lesezeichen gebastelt und mir hat noch das mit dem Computer gefallen. Wir durften in die Lernwerkstatt gehen."

David (3b): "Bei Frau Wach fand ich es besonders gut, weil sie aus dem Buch "Die Sockensuchmaschine" von Knister vorgelesen hat. Ich fand es so gut, dass ich es mir sogar ausgeliehen habe."

Kostümshow und Tombola

Ann-Kathrin (3b): "Ich fand die Kostümshow gut, weil alle Kinder sich als Buchfiguren verkleidet haben. Unsere Klasse hatte sich die Darsteller aus "Pünktchen und Anton" ausgesucht: Herr und Frau Pogge, Fräulein Andacht, Pünktchen, Anton, die Dicke Berta und Piefke. Piefke war sogar ein echter Hund! Mein Kostüm fand ich peinlich. Ich war Frau Pogge. Alle haben über mich gelacht."

Marcel (3b): "Ich fand die Kostümshow am besten. Besonders den Anton, weil er wirklich gut aussah. Die Mütze fand ich besonders gut."

Alissa (1c): "Es gab Kuchen und etwas zu trinken. Wir haben Lose gekauft. Am besten hat mir die Kostümshow gefallen."

Resul (1c): "Ich habe Kuchen gegessen. Ich habe zugehört. Ich habe ein Buch gelesen. Ich habe getrunken. Der Stefan hat den 3. Platz gemacht. Ich habe die Kostüme gesehen."

Anna (1c): "Als ich auf der Bühne war, habe ich drei Sachen verloren. Am besten hat mir die Kostümshow gefallen."

Marvin (1c): "Der Jannik hat mir Lose geschenkt. Ich habe auch Lese-Minis gebastelt und ich habe mit meinem Los gewonnen."

Autorenlesung mit Ulf Blanck

STECKBRIEF

Täter:
Komplizen:
Hobby:
Lieblingsbücher:

(erstellt von Tino a.d. Wieschen, 4c)

Ulf Blanck
Die drei ??? Kids
Bücher schreiben (Die drei ??? Kids)
Die Bücher, die er geschrieben hat

Michelle (4c): "Die Autorenlesung mit Ulf Blanck, Autor der drei ??? Kids, am 5.6.03 um 11.30 Uhr war für mich die größte Stunde. Zuerst erklärte er uns, dass er immer 10 Jahre alt bleiben wollte. Danach sagte er, dass er uns gleich aus dem Buch "Die drei ??? Kids - Panik im Paradies" vorlesen werde. Das Buch fand ich sehr, sehr spannend. Als vorletztes zeigte er uns, wofür man Fingerabdruckpulver benutzt. Zum Schluss konnten wir ihm noch Fragen stellen. Unten im Flur stand eine Riesenschlange von ungefähr 120 Kindern, die alle um ein oder zwei Autogramme bettelten."

Inga (4c): "Ich fand den Tag des Buches total toll, weil der Ulf Blanck ein Buch von den drei ??? vorgelesen hat und uns gezeigt hat, wie man Fingerabdrücke sichtbar macht. Und wir haben am Schluss auch noch Autogramme bekommen."

  Einschulungsfeier bei strahlendem Sonnenschein  

"Wir haben euch schon erwartet"
So begrüßte unser Chor musikalisch die neuen Schülerinnen und Schüler an ihrem langersehnten 1. Schultag in der Erich Kästner - Schule.
 

"Wenn wir uns vertrauen, können wir aufeinander bauen"
Ein wichtiger Grundsatz auch für das Zusammenleben in der Schule. Dies führte auf sportliche Weise die Klasse 3d mit einigen Pyramiden vor.
 

"Herzlich willkommen im Buchstabenzirkus"
Mit einem kleinen Theaterspiel zeigte die Klasse 3b und ihre Zirkusdirektorin Steffi den Erstklässlern, dass man mit Buchstaben lustige Sprachspiele machen kann.